Antoine
%
Je fwd avec son accord le mail de Dröne suggérant de faire un tableau
comparatif avec des données claires et instructives pour qui se pose
des questions au sujet de la musique sous LAL et la SACEM.
__Dröne__
%
Ca fait un moment que je me dis que ça serait bien éclairant de disposer
d'un tableau comparatif de plusieurs activités artistiques menées soit avec
utilisation de licences art libre, soit gérées par la Sacem. Une sorte de
tableau visuel avec des schémas représentant les échanges d'argent et les
conséquences des choix en matière de droit d'auteur, et basé sur des cas
exemplaires (un live musical, une édition de CD, etc.). Est-ce qu'il existe
un tel tableau ? S'il n'existe pas, est-ce que ça ne serait pas une nonne
idée d'en faire un pour le 21 ? Je me demande ça, car même après avoir bien
lu les textes et après m'être un peu intéressé à ces affaires, j'ai encore
du mal à tout intégrer : je crois qu'un bon schéma comparatif serait plus
efficace que l'affichage du texte de la licence.
jz
%
pour le 21 ou après je pense que c'est en effet une très bonne idée, et
réellement nécessaire de surcroît!
peut-être que celà s'intègrerait à terme dans la section "cas d'usages"
ou "cas pratiques" d'utilisation de la LAL sur la nouvelle version du
ouèbe artlibre?
__romain__
%
j'ai juste besoin d'un petit
éclaircissement : que s'agit-il de comparer, exactement ?
La situation classique, si l'on est inscrit à la SACEM,
et la situation telle qu'elle peut être si on utilise
la LAL (voir, et la situation telle qu'elle peut être
sinon) ?
Quelles situations ?
jz
%
- artiste affilié à la sacem
- artiste affilié à une autre société d'auteurs
- artiste non-affilié
en abcisse?
et en ordonnée toutes les actions pour lesquelles on douille, et celles
pour lesquelles on perçoit, y compris publication, représentation,
etc... d'oeuvres LAL ?
je sais pas trop en fait...
un truc comme ça qui tirerait comme conclusion: autoproduisez-vous,
auto-sociétisez-vous, et aimez-vous les uns les autres, bordel de
merde!!! ;)
__Antoine__
%
les situations concrètes (comment faire, combien ça coûte, avantages,
inconvénients, conséquences)
Le tableau devrait aider à y voir plus clair pour qui se pose la
question mais patauge dans les termes et droits et autres
(
http://www.spre.fr/.)